as ~ as ~ 강화와 이유 + 강화와 양보 (2)

[본문의 동영상 강의 연우리 영어 유튜브] → https://youtu.be/Abw2EdziCMU

 

#1. Having arrived on the south side of the piazza, Langdon and Sienna were now facing the side of the cathedral with its dazzling exterior of green, pink and white marble. As breathtaking in its size (A)[     ] it was in the artistry that had gone into its construction, the cathedral stretched off in both directions to seemingly impossible distances, its full length nearly equal to that of the Washington Monument laid on its side.

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#2. Work that fulfills those three criteria is meaningful. Being a teacher is meaningful. Being a physician is meaningful. So is being an entrepreneur, and the miracle of the garment industry--(B)[      ] cutthroat and grim as it was--was that it allowed people like the Borgenichts, just off the boat, to find something meaningful to do as well." ~ ~

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#3. It wasn't (C)[that she didn't] like church. She enjoyed a good serman (D)[as much as she] adored a stirring lecture. Ella had spotted the issue accurately. Ted's teasing felt aggressive and mean-spirited. Just last night, when Ella went downstairs to get her mail, he'd said to Casey, "Maybe I should tell Jay that his girlfriend works on two." Casey had wondered if this unrelenting behavior was equivalent to a sixth-grade boy (E)[snapping the bra strap of] a girl he liked, but it wasn't that kind of retarded flirtation. Besides, Casey couldn't imagine anyone preferring her over Ella. What Casey understood was that Ted was jealous. He thought they were competing for Ella, and consequently, he treated her as a rival, and from never having fought with a boy, Casey was astonished by the nature of his attacks, (F)[so unlike a girl's]--naked, persistent, and lethal. (G)[As nice was she was], Ella wasn't worth this.

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#1. 빈칸 (A)와 (B)에 공통으로 들어갈 단어는?

#2. (C), (D), (E), (F), (G)에서 원본의 'typo'에 해당되는 것은?

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[#1. 해석] 광장의 북쪽 옆에 도착한 랭던 교수와 시에나는 이제 성당의 옆면을 대면하게 되었는데 녹색, 핑크색, 흰색의 대리석으로 환하게 외부가 장식되어 있었다. 건축이 이미 시작된 성당의 예술성 만큼이나 크기 면에서도 아주 깜짝 놀랄 만한 이 성당은 겉으로 보기에는 불가능해 보일 정도로 양쪽으로 뻗어 있었다. 전장은 워싱턴 기념비를 눕혀놓은 것과 거의 같았다.

[#2. 해석] 그러한 세 기준을 만족시키는 일은 의미가 있다. 선생님이 된다는 것은 의미가 있다. 의사가 된다는 것도 의미가 있다. 사업가가 되는 것도 마찬가지다. 그리고 의류 업계는 아주 치열하고 무시무시한 것이지만 그 업계의 기적은 보르제닉트(보르게닉트) 부부 같은 사람들이 배에서 내려 잘 할 수 있는 의미 있는 뭔가를 찾을 수 있게 허용했다는 것이었다.

[#3. 해석] 그녀가 교회를 싫어해서는 아니었다. 그녀는 감동적인 강의를 좋아하는 만큼 좋은 설교를 즐겼다. 엘라는 문제를 정확히 포착했다. 테드의 장난은 공격적이고 비열한 것으로 여겨졌다. 바로 어젯밤 엘라가 우편물을 가지러 아래층에 내려갔을 때 테드는 케이시에게 말했다. "어쩌면 제이에게 여자 친구가 2층에서 일한다고 말해야 할 거 같아." 케이시는 이런 가혹한 행동은 자기가 좋아하는 여자애의 브라 끈을 당겨 때리는 6학년 생 남자애의 짓과 같은 거라고 생각했지만 이건 그런 종류의 저능한 장난은 아니었다. 게다가 케이시는 누군가가 엘라보다 자신을 더 좋아하는 것을 상상할 수 없었다. 케이시가 이해한 것은 테드는 질투를 하고 있었다. 테드는 자신들이 엘라를 두고 경쟁한다고 생각했다. 결과적으로 그는 케이시를 경쟁자로 취급한 것이었다. 그리고 남자애하고는 싸워본 적이 없었던 케이시는 그의 공격의 속성에 놀랬다. 전혀 여자애들과는 달라서 노골적이고 지속적이며 치명적이었다. 엘라는 아주 친절하지만 이건 겪을 가치가 없었다.

[정답] 1. (A)와 (B) : as 2. (G) : [As nice was she was] → [As nice as she was]​

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[어휘 또는 표현]

artistry [άːtistri] ; 예술적 수완[기교]; 예술적 효과; 예술성; (일반적인) 수완, 기교

cutthroat [kəˈtθrouˌt] : 목을 베는 사람; 살인자, 자객; 살인의, 잔인한; [경쟁 등이] 치열한, 먹느냐 먹히느냐의

grim [grim] : 엄격한, 가차없는; 잔인한; 기분 나쁜, 섬뜩한; [상황 등이] 어두운; [장소 등이] 불쾌한; [사람·용모·태도 등이] 험상궂은; 무시무시한; 단호한 : (Germanic) [ㅎ 'the Brothers Grimm'(그림 형제)의 동화는 잔인하고 섬뜩하죠.]

It wasn't (C)[that she didn't] like church.

'that'은 'because'의 뜻이다.

stirring : 흥분시키는, 감동적인; 분기시키는; 분주한, 떠들썩한

mean-spirited : 비열한

flirtation : (남녀의) 희롱; 연애 놀이, 불장난; 일시적인 관심

[해설]

[동등 비교 'as ~ as ~'의 '강화'와 '이유 or 양보']

As breathtaking in its size (A)[as] it was in the artistry that had gone ~ the cathedral ~ "건축이 시작된 그 예술성 만큼이나 규모도 아주 숨 막히는 것이어서 이 성당은 ~"

'it'는 'the cathedral'을 받고 있어서 분사 구문이고 동시에 동등 비교로 'as ~ as ~'가 사용될 경우 때로는 '강화와 이유'를 나타낸다. 

the miracle of the garment industry--(B)[as] cutthroat and grim as it was--was that it allowed ~ "의류 산업은 아주 치열하고 무시무시한 것이지만 그 기적은 ~을 허용했다는 것이었다."

'it'는 'the garment industry'를 받고 있는데 동등 비교인 'as ~ as ~'가 이번에는 '강화와 양보'를 나타낸다.

(G)[As nice was she was] → [As nice as she was], Ella wasn't worth this.

원본에서 'was'는 'as'의 'typo'이다.

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